Jour 1 :
– Théorie : Présentations de chacun et du plan de cours. Définition de ce qu’est le Level Design. Importance de poser des intentions claires. Qq exemples.
– Exercice : Créer un premier Level Design schématique (explicable en 5min max), imaginé pour un jeu déjà existant, sur le support de leur choix, à mettre ensuite dans Google Drawing (pour le commenter le lendemain)

Jour 2 :
– Théorie : Débrief des niveaux créés (confrontation aux intentions souhaitées, mise en avant des forces et faiblesses).
Ce qu’il faut gérer via le LD (Gameplay, courbe de difficulté, apprentissage, le rythme, la scénarisation et la signalisation) et certains outils pour y parvenir (PNJ, disposition, variables, point de départ, condition de fin, topologie, circulation, lisibilité, lumières, gestion de la caméra, pauses)
– Exercice : Constituer 3 groupes. Choisir un extrait de 5min max d’un jeu solo au choix. Analyser cet extrait pour en décortiquer tous les éléments vus ensemble.

Jour 3 :
– Théorie : Débrief de chaque analyse.
Présentation d’une analyse détaillée d’une phase de Half Life 2, la rencontre avec les Headcrabs.
– Exercice: Constituer 3 groupes. Créer un nouveau Level Design schématique (explicable en 10min max), imaginé pour un jeu en solo déjà existant, sur le support de leur choix, à mettre ensuite dans Google Drawing, exploitant au maximum les notions vues.

Jour 4 :
– Théorie : Débrief de chaque niveau créé.
Level Design en multijoueur. Spécificités liées à l’équilibrage des maps, des points de départ et de la gestion du conflit.
– Exercice : Constituer 3 groupes. Choisir un extrait de 5min max d’un jeu multi compétitif au choix. Analyser cet extrait pour en décortiquer tous les éléments vus ensemble.

Jour 5 :
– Théorie : Débrief de chaque analyse.
Présentation d’une analyse détaillée d’une map multi à définir.
– Exercice : Constituer 3 groupes. Créer un nouveau Level Design schématique (explicable en 10min max), imaginé pour un jeu en multi compétitif déjà existant, sur le support de leur choix, à mettre ensuite dans Google Drawing, exploitant au maximum les notions vues.

 Jour 6 :
– Théorie : Débrief de chaque niveau créé.
Explication de l’atelier.
– Exercice : Kick-off atelier.

Le but ici est de leur faire faire un niveau de 10min max, dans l’éditeur de leur choix, en 1 semaine comprenant:
En cas de niveau solo ou multi coop:
– Une progression de la difficulté et une bonne gestion de l’apprentissage d’au moins une mécanique
– L’intégration d’une scénarisation et de « lore » (même s’ils sont basiques, le focus étant sur la façon de les transmettre via le niveau)
– Une bonne mise en place de signalisation (on donne les bonnes infos au joueur pour qu’il connaisse son objectif, ses possibilités pour l’atteindre, éventuellement comment ces possibilités fonctionnent)
– Une bonne gestion des émotions (en montagne russe, gérant correctement les pics d’adrénaline via la difficulté et des effets de surprise, ainsi que les moments de pause, sans pour autant créer des temps morts)
En cas de niveau multi compétitif:
– Une map équilibrée (ne privilégiant aucun joueur par sa topologie)
– L’intégration d’un « lore » même basique
– Une bonne mise en place de signalisation pour comprendre la configuration de la map et l’emplacement des points d’intérêt et de conflit
– Une bonne gestion de la confrontation (qu’est-ce qui est mis en place pour pousser les joueurs à l’affrontement)

Jour 7 :
– Théorie : Suivi de chaque niveau individuellement
– Exercice : Poursuite de l’atelier

Jour 8 :
– Théorie : Suivi de chaque niveau individuellement
– Exercice : Poursuite de l’atelier

Jour 9 :
– Théorie : Suivi de chaque niveau individuellement
– Exercice : Poursuite de l’atelier

Jour 10 (inversion théorie et exercice, afin de clôturer ensemble à la fin de la dernière journée)
– Exercice : Polish et finalisation
– Théorie : Test de chaque niveau en groupe, idéalement par qqun du groupe qui en saura un minimum sur le niveau testé

On nous demande souvent…